Proponiamo percorsi di formazione, ricerca e azione rivolti alle scuole di ogni ordine e grado: Infanzia, Primaria, Secondaria di I grado e Secondaria di II grado.
Ogni percorso viene progettato in base alle esigenze dell’istituto. Le scuole interessate possono contattarci per organizzare un incontro di coprogettazione. Durante il confronto definiamo insieme la durata del corso, il numero di ore, le modalità di realizzazione della formazione (in presenza, online sincrona o asincrona), i costi e gli aspetti organizzativi.
I percorsi possono essere finanziati attraverso i fondi del DM 38/2026 – PN Scuola 2021/2027 oppure mediante altre risorse disponibili presso l’istituto scolastico.

Formazione per lo sviluppo delle competenze didattiche degli insegnanti

1. Le Nuove Indicazioni Nazionali del PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE 2025: continuità, discontinuità, sviluppi e progettazione del curricolo

Il corso di formazione e ricerca-azione è rivolto agli Istituti Comprensivi (IC), si propone di accompagnare la scuola nell’analisi delle Indicazioni 2025, nel confronto con quelle del 2012, puntando all’aggiornamento, alla costruzione e alla rimodulazione del curricolo verticale di istituto.
Il percorso prevede una prima fase comune, seguita da attività laboratoriali organizzate per gruppi disciplinari verticali tra scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di I grado. I gruppi lavorano nelle seguenti aree: linguistico-comunicativa, matematico-scientifico-tecnologica, storico-geografico-religiosa e linguaggi non verbali (arte, musica e scienze motorie).
Il corso ha una durata di 20-30 ore e può svolgersi in presenza oppure in modalità sincrona e asincrona. Tempi, modalità organizzative e obiettivi vengono definiti durante un incontro preliminare di coprogettazione, generalmente svolto in videoconferenza con la scuola.

2. Percorso di Progettazione del Curricolo Organizzato in Lezioni Disciplinari Interattive e Unità di Apprendimento Interdisciplinare

Il corso rivolto a tutti gli Istituti dei diversi ordini scolastici, offre ai docenti strumenti operativi per migliorare le competenze di progettazione didattica del proprio curricolo disciplinare.
L’intero percorso rappresenta un supporto operativo per di supporto e accompagnamento alla progettazione didattica di strumenti concreti di valutazione da applicare in classe.
L’obiettivo è organizzare il percorso didattico attraverso lezioni interattive e/o Unità di Apprendimento (UdA interdisciplinari), durante il percorso i partecipanti progettano diversi strumenti concreti per la valutazione formativa e sommativa, per la valutazione delle competenze.
Il corso ha una durata di 20-30 ore, si svolge in modalità sincrona e asincrona e viene personalizzato attraverso un incontro preliminare di coprogettazione.

3. La Valutazione nell’azione Didattica della Scuola: Norme, Nuclei Fondanti, Strumenti, Rubriche E Strategie Inclusive

Il corso rivolto a tutte le scuole di diversi ordini scolastici, intende sostenere i docenti nello sviluppo di una cultura valutativa condivisa, coerente con il curricolo di istituto, le Indicazioni Nazionali e i bisogni formativi degli studenti.
La valutazione considerata parte integrante dell’azione didattica, è finalizzata a rilevare gli apprendimenti, a orientare le scelte metodologiche, a documentare i progressi e promuovere il miglioramento, a garantire equità, trasparenza e inclusione.
Inoltre, il corso si propone di far elaborare strumenti di valutazione contestualizzati e coerenti da applicare in continuità con la progettazione didattica per la valutazione degli studenti.
Il corso è rivolto a tutti i docenti, ha una durata di 20/30 ore e si svolge in modalità sincrona e asincrona da concordare.

Formazione e ricerca-azione sull’uso dell’Intelligenza Artificiale

Proponiamo percorsi di formazione rivolti a tutte le scuole e ai singoli docenti,
La coprogettazione è destinata ai singoli istituti, mentre il calendario per i docenti sarnno comunicati con il formarsi dei gruppi di interesse.

4. L’intelligenza Artificiale come Tutoring e apprendimento personalizzato

Un percorso blended teorico-pratico per trasformare l’Intelligenza Artificiale in un alleato quotidiano dello studente. Il corso accompagna i docenti nella creazione di assistenti virtuali capaci di supportare lo studio individuale, promuovere il pensiero critico e abbattere le barriere dell’apprendimento attraverso strategie di tutoring attivo.
Il corso è rivolto a tutti i docenti; la durata è di 20 ore, estendibile a 30, e si svolge in modalità sincrona e asincrona da concordare.

5. Didattica Inclusiva 4.0 – Strategie Innovative per un insegnamento Attivo e Personalizzato

Il percorso fornisce ai docenti competenze e strumenti per progettare ambienti di apprendimento inclusivi. Attraverso l’integrazione di metodologie attive, i principi dell’Universal Design for Learning (UDL) e strumenti digitali, inclusa l’Intelligenza Artificiale, il corso promuove come obiettivo primario, quello di favorire la partecipazione, la personalizzazione e il successo formativo di tutti gli studenti nella didattica.
Il corso è rivolto a tutti i docenti; la durata è di 20 ore, estendibile a 30, e si svolge in modalità sincrona e asincrona da concordare.

6. Intelligenza Artificiale nella Didattica: Strumenti, Creatività e Ricerca-Azione per gli istituti Comprensivi

Il corso è dedicato ai docenti dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado. Propone un’esperienza formativa concreta, laboratoriale per sperimentare l’uso dell’IA nella progettazione didattica, nella produzione di materiali, nella personalizzazione degli apprendimenti, nell’inclusione e nella creazione di attività innovative per gli alunni.
L’obiettivo è offrire ai docenti strumenti immediatamente applicabili, idee operative e nuove opportunità per arricchire la didattica quotidiana, valorizzando il ruolo dell’insegnante come guida, mediatore, progettista e facilitatore dell’apprendimento.
Il percorso è rivolto a tutti i docenti; ha una durata di 20/30 ore, si svolge in modalità sincrona e asincrona. Tempi e organizzazione vengono definiti durante un incontro di coprogettazione con la scuola.

7. Corso sull’IA per acquisire la Certificazione Aica come Formatore

 Il corso è rivolto ai docenti che desiderano svolgere attività di formazione all’interno della propria scuola e conseguire, tramite esame finale, la certificazione AICA di Formatore.
Ha una durata di 20 oree si svolge in modalità sincrona e asincrona, con organizzazione concordata con l’istituto.
Può essere finanziato attraverso i fondi del DM 38/2026 oppure con la Carta del Docente.

8. Corso sulle Competenze Digitali (Digcompedu) con Certificazione Aica

Un percorso pratico e operativo: casi, esempi, strumenti e attività da trasferire subito in classe.
I partecipanti approfondiranno la comunicazione e la collaborazione digitale, la selezione e rielaborazione di OER e risorse multimodali, la progettazione di attività in ambienti digitali sincroni e asincroni, il monitoraggio il feedback degli apprendimenti, l’inclusione e l’educazione a un uso critico, creativo e sicuro delle tecnologie.
Il corso ha una durata di 20 ore, si svolge in modalità sincrona e asincrona; al termine del corso è possibile acquisire la certificazione AICA DigCompEdu, utile ai fini della carriera.
Il corso può essere finanziato con fondi del DM 38/2026 o con la carta docente.

9. Corso sulle Competenze Digitali Digcomp 2.2 con Certificazione Aica

Il corso ha una durata di 10 ore ed è rivolto, in principalmente, al personale non docente; si svolge in modalità sincrona e asincrona. Al termine del corso è possibile acquisire la certificazione AICA DigComp, necessaria per lo sviluppo della carriera.
Il corso può essere finanziato con i fondi del DM 38/2026.

10. Le Lingue Straniere con l’Intelligenza Artificiale: Strumenti, Pratiche e Prospettive Future

Un percorso pratico e laboratoriale per accompagnare i docenti di lingue straniere nella conoscenza e nell’uso consapevole dell’intelligenza artificiale. Il corso propone strumenti e pratiche utili per progettare attività linguistiche, personalizzare e rendere inclusivi i percorsi, sostenere la valutazione e riflettere criticamente sui limiti e sulle prospettive future dell’IA.
Il corso ha una durata di 20/30 ore svolte in modalità sincrona e asincrona può essere finanziato con i fondi del Dm 38/2026 o con la carta docente.